CATÁLOGO

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Edición

Proceedings of the 3rd International Conference on Hands-on Science. Science Education and Sustainable Development. (ISBN: 989-9509-50-7). 2006
Proceedings of the 4th International Conference on Hands-on Science. Development, Diversity and Inclusion in Science Education (ISBN: 978-989-95336-1-5) 2007
Proceedings of the 5th International Conference on Hands-on Science. Formal and Informal Science Education (ISBN: 978-989-95095-3-5) 2008
Selected Papers on Hands-on Science. (ISBN: 978-989-95336-2-2) 2008
Proceedings of the 6th International Conference on Hands-on Science. Science for All. Quest for Excellence (ISBN: 978-989-95095-5-9) 2009
Proceedings of the 8th International Conference on Hands-on Science. Focus on multimedia (ISBN: 978-989-95095-7-3) 2011
Proceedings of the 9th International Conference on Hands-on Science. Science Education, Environment and Society; Reconnecting Society with Nature through Hands-on Science ( ISBN: 978-989-98032-0-6) 2012
Proceedings of the 10th International Conference on Hands-on Science. Educating for Science and through Science (ISBN: 978-989-98032-2-0) 2013
Hands-on Science. Science Education with and for Society (ISBN: 978-989-98032-5-1) 2014
Conference Booklet of the 11thInternational Conference on Hands-on Science. Science Education with and for Society (ISBN: 978-989-98032-7-5) 2014
Hands-on Science. Brightening our future (ISBN: 978-989-8798-01-5) 2015
Hands-on. The Heart of Science Education (ISBN: 978-84-8158-714-2) 2016
Hands-on Science. Growing with Science (ISBN: 978-84-8158-737-1) 2017
Selected Papers on Hands-on Science II. (ISBN: 978-84-8158-764-7) 2017
Hands-on Science. Advancing Science. Improving Education. (ISBN: 978-84-8158-779-1) 2018
Hands-on Science. Innovative Education in Science and Technology. (ISBN: 978-989-8798-06-0) 2019
Hands-on Science. Science Education. Discovering and understanding the wonders of Nature. (ISBN: 978-84-8158-841-5) 2020
Hands-on Science Education Activities – Challenges and Opportunities of Distant and Online Teaching and Learning. (ISBN: 978-84-8158-899-6) 2021
Hands-on Science. Rethinking STEAM education in times of uncertainty (ISBN: 978-84-8158-937-5) 2022

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Capítulos de libros

As actividades manipulativas como ferramenta de aprendizaxe científico-tecnolóxica. En “Experiencias de Innovación Educativa na Universidade”.(ISBN: 978-84-690-7439-8) 2007
Hands-on Physics Bibliography. En “Selected Papers on Hands-on Science” (ISBN: 978-989-95336-2-2) 2008
Science Interpretation in High School. En “Selected Papers on Hands-on Science” (ISBN: 978-989-95336-2-2) 2008
Indoor Interactive Science Museums in School. En “Selected Papers on Hands-on Science” (ISBN: 978-989-95336-2-2) 2008
Chladni Plates: A Hands-on Energy Activity. En “Selected Papers on Hands-on Science” (ISBN: 978-989-95336-2-2) 2008
Actividades manipulativas colectivizadas: investigación interpretada na E.T.S.E. de Minas. En “Prácticas educativas innovadoras na universidade” (ISBN: 978-84-8158-411-0). 2008
Un ejemplo de formación del profesorado universitario de las áreas tecnocientíficas. En “La docencia en el nuevo escenario del Espacio Europeo de Educación Superior” (ISBN: 974-84-8158-494-3) 2009
Uso didáctico das actividades manipulativas: aprendizaxe do profesorado universitario. En “Innovar na universidade: experiencias do profesorado” (ISBN: 978-84-8158-563-6) 2012
Un planteamiento en las materias básicas de Física en la rama de Ingeniería y Arquitectura. En “Experiencias docentes innovadoras en la Educación Superior” (ISBN: 978-84-15524-05-2) 2012
Aprender haciendo en las asignaturas de Materiales y Tecnología de Polímeros. En “Experiencias docentes innovadoras en la Educación Superior” (ISBN: 978-84-15524-05-2) 2012
Mini-proyectos de Física en los Grados de Ingeniería. En “Retos y perspectivas en la enseñanza de las ciencias” (ISBN: 978-84-15524-12-0) 2013
Resultados en línea de un Aprendizaje Basado en Proyectos en las materias de Física. En “Investigaciones en el contexto universitario actual”(ISBN: 978-84-15524-16-8) 2014
Una selección de actividades manipulativas para Ciencia y tecnología de materiales. En “Experiencias e innovación docente en el contexto actual de la docencia universitaria” (ISBN: 978-84-15524-14-4) 2014
Unha avaliación na aula do uso de sistemas de resposta electrónica. En “Presente y Futuro de la Enseñanza de las Ciencias” (ISBN 978-84-15524-26-7) 2015
Propuesta formativa para la materia LCEES en la formación inicial del profesorado de ciencias. En “Nuevos escenarios en la docencia universitaria” (ISBN 978-84-15524-32-8) 2016
Actividades desafío no estructuradas en los primeros cursos de los grados de ingeniería. En “La práctica docente en la enseñanza de las ciencias” (ISBN 978-84-15524-36-6) 2017
Una investigación sobre ideas previas en estática de fluidos. En “Nuevos desafíos en la enseñanza superior” (ISBN 978-84-15524-40-3) 2018
Aprendizaje experimental autorregulado para la Didáctica de las Ciencias Experimentales. En “Investigación y práctica en la educación superior”, (ISBN 978-84-15524-38-0) 2018
Una propuesta lúdica de alfabetización científica en el ámbito de las ciudades. En “Panorama actual de la enseñanza de las Ciencias”, (ISBN 978-84-15524-42-7) 2019
Adaptación express de docencia semipresencial a docencia virtual en una materia de Física en los Grados de Ingeniería, En “Perspectivas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias”, (ISBN: 978-84-15524-47-2) 2021
¿De qué color es el oro? Introducción a la nanotecnología en Secundaria Obligatoria, En “Perspectivas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias”, (ISBN: 978-84-15524-47-2) 2021
Una evaluación de aprendizaje universitario remoto en la pandemia de COVID19, En “Innovación en la práctica educativa universitaria”, En prensa, 2022

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Artigos en revistas

Introducción de demostraciones prácticas para la enseñanza de la Física en las aulas universitarias. Enseñanza de las Ciencias (ISSN: 0212-4521), 12, 63-65, 1994
Aproximación a la arqueología: un ejemplo de interpretación del hecho científico. Iber (ISSN: 1133-9810), 48, 115-125, 2006
Museos interactivos na escola. Revista Galega de Educación (ISSN: 1132-8932), 35, 20-22, 2006
Ciencias en las manos: Aprendizaje informal. Alambique (ISSN: 1133-9837), 52, 107-116, 2007
Actividades manipulativas para el aprendizaje de la Física, Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653), 42/7, 1-15, 2007
Hands-on Sustainability: How Can We Contribute to the Construction of a Sustainable Future? Int. J. Hands-on Science (ISSN: 1646-8937), 1, 15-20, 2008
Research Interpretation at University, Int. J. Hands-on Science (ISSN: 1646-8937), 1, 33-39, 2008
Actividades manipulativas como herramienta didáctica. EUREKA (ISSN: 1697-011X),7, 462-472, 2010
Una propuesta metodológica para Física de los grados en Ingeniería. Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria (ISSN: 1989-0257), 5, 12-21, 2012
Resultados de un aprendizaje colaborativo y cooperativo en materias de Física en los grados en Ingeniería, Revista Española de Física (ISSN: 0213-862X), 32, 22-30, 2018
Citizen science for scientific literacy and the attainment of SDGs in formal education, Sustainability (ISSN 2071-1050), 4283-1, 4283-1, 2020
Implementation of a STEAM project in compulsory secondary education that creates connections with the environment, Journal for the Study of Education and Development (ISSN : 0210-3702), 44(4), 2021
Inquiry through industrial chemistry in Compulsory Secondary Education for the achievement of the development of the 21st century skills, Education Sciences (ISSN 2227-7102), 11, 475, 2021
Assessment of the virtualised self-regulated learning ecology for the Didactics of Natural Sciences during the COVID-19 crisis, Publicaciones (ISSN: 1577-4147), 51 (3), 399-420, 11112021

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Contribucións a congresos

Los ‘experimentos de cátedra’ en la enseñanza de la Física: Su función y utilidad en el aula. VI Congreso sobre Didáctica de la Física, Microelectrónica, Microordenadores y Astronomía para profesores. 1992
El laboratorio de Física General en la Universidad: Una propuesta de cambio metodológico. IV Congreso internacional sobre investigaciones en la Didáctica de las Ciencias y de las Matemáticas. 1993
Proposta dun novo marco metodolóxico para o laboratorio de Física no ensino secundario. VI Congreso de ENCIGA. 1993
A Física dos parques infantís. VII Congreso de ENCIGA. 1995
Hands-on Physics Bibliography. 1st International Conference on Hands-on Science. 2004
Science Week at IES A Xunqueira and IES de Poio (Pontevedra-Spain). 1st International Conference on Hands-on Science. 2004
Semana da ciencia no IES A Xunqueira e no IES de Poio. XVII Congreso de ENCIGA. 2004
As actividades manipulativas no ensino da ciencia: o proxecto Hands-on Science. XVII Congreso de ENCIGA. 2004
Science interpretation in high school. 2nd International Conference on Hands-on Science. 2005
An informal interactive science and technology centre. 2nd International Conference on Hands-on Science. 2005
Aprender haciendo: algunos resultados de la red Hands-on Science. XXX Reunión Bienal de la Real Sociedad Española de Física. 2005
A Semana da Ciencia nas Escolas Proval. XVIII Congreso de ENCIGA. 2005
Unha experiencia interpretativa interdisciplinar no eido educativo. XVIII Congreso de ENCIGA. 2005
Chladni plates: A hands-on energy activity. 3rd International Conference on Hands-on Science. 2006
Interdisciplinary science: An interpretative exhibition. 3rd International Conference on Hands-on Science. 2006
Sciences in your hands: an exhibition. 3rd International Conference on Hands-on Science. 2006
Indoor interactive science museums in school. 3rd International Conference on Hands-on Science. 2006
Searching for socio-economic patterns in the role of woman in world society. 3rd International Conference on Hands-on Science. 2006
Hands-on Physics activities with the overhead projector. 4th International Conference on Hands-on Science. 2007
101 Hands-on electromagnetic induction activities. 4th International Conference on Hands-on Science. 2007
Science fairs as a brigde between informal and formal learning. 4th International Conference on Hands-on Science. 2007
Hands-on Sustainability: How Can We Contribute to the Construction of a Sustainable Future? 5th International Conference on Hands-on Science. 2008
Research Interpretation in University. 5th International Conference on Hands-on Science. 2008
Hands-on Interferometry. 5th International Conference on Hands-on Science. 2008
Emprego das actividades manipulativas no ensino formal da Física. XXI Congreso de ENCIGA. 2008
Cómo podemos contribuir á construción dun futuro sostible? XXI Congreso de ENCIGA 2008
Hands-on optics. Training courses for school teachers. Education and Training in Optics and Photonic ETOP 2009
Hands-on optics. Training courses for school teachers. Congreso: 6th International Conference on Hands-on Science. 2009
Science Fairs as Learning Tools. 7th International Conference on Hands-on Science. 2010
Optics and children. 7th Ibero-American Conference on Optics (RIAO)-10th Latin-American Meeting on Optics, Lasers and Applications (OPTILAS). 2010
Photographing mirages above the sea surface. 8th International Conference on Hands-on Science. 2011
Hands-on physics experiments for classroom. 8th International Conference on Hands-on Science. 2011
High-technology materials for hands-on activities in classroom. 8th International Conference on Hands-on Science. 2011
Recursos dispoñibles e modalidades de emprego das actividades manipulativas na Física.XXIV Congreso de ENCIGA. 2011
Aprendizaje basado en mini-proyectos experimentales en las materias de Física de los Grados de Ingeniería. Jornada de Innovación Educativa 2012.
Different usability of hands-on physics experiments. 9th International Conference on Hands-on Science. 2012
Researchers promote science in school. 9th International Conference on Hands-on Science. 2012
Exposición itinerante “Recursos naturais de Galicia”. XXV Congreso de ENCIGA. 2012
Ciencia no Corredor. XXV Congreso de ENCIGA. 2012
Learning materials science and technology from hands-on activities. 10th International Conference on Hands-on Science. 2013
An annual hands-on science competition. 10th International Conference on Hands-on Science. 2013
Optics in engineering education: stimulating the interest of first-year students. 12th Education and Training in Optics and Photonics Conference. 2013
Hands-on optics for active and cooperative learning. 12th Education and Training in Optics and Photonics Conference. 2013
TIC colaborativa y cooperativa para el aprendizaje de la física en los grados en ingeniería. Xornada de innovación educativa. 2013
Una web colaborativa na aprendizaxe práctica da Física. XXVI Congreso de ENCIGA. 2013
The Role of Optics in Engineering Education: First Year Students. 11th International Conference on Hands-on Science. 2014
Hands-on Conceptual Teaching of Physics of Music. 11th International Conference on Hands-on Science. 2014
Unha avaliación na aula do uso de sistemas de resposta electrónica. II Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias. 2014
Design for a Visit to an Informal Learning Activity at the University. 12th International Conference on Hands-on Science. 2015
Equilibrium and Stability in the Magnetic Field: Learning through an Out-of-Classroom Experiment. 12th International Conference on Hands-on Science. 2015
Deseño dunha visita a unha actividade de aprendizaxe informal na universidade. XXVIII Congreso de ENCIGA. 2015
Coas máns na luz: aprender facendo contidos da óptica e das ondas. XXVIII Congreso de ENCIGA. 2015
On-line Problem Based Learning Physics Projects. 13th International Conference on Hands-on Science. 2016
A interferencia luminosa na aula empregando simples actividades experimentais con luz branca. XXIX Congreso de ENCIGA. 2016
Hands-on Interference in a soap thin film: nanoscience and nanotechnology , 14th International Conference on Hands-on Science, 2017
Discovering Light and Optics, 14th International Conference on Hands-on Science, 2017
A light approach to the use and understanding of the internet in the Galician educational system, 14th International Conference on Hands-on Science, 2017
Scientix, a Community for Science Education in Europe, 14th International Conference on Hands-on Science, 2017
Experimentos para la formación de profesores, Bienal RSEF, 2017
Scientix, la comunidad para el aprendizaje de las ciencias en Europa, Bienal RSEF, 2017
Assessing Learner Motivation and Academic Performance by Developing a Teaching Unit Using Roleplay-Based Gamification, 15th International Conference on Hands-on Science, 2018
Scientix, the Community for Science Education in Europe, 15th International Conference on Hands-on Science, 2018
Linking Vision and Physics with Simple Hands-on Activities, 15th International Conference on Hands-on Science, 2018
Scientix, a comunidade para o aprendizaxe das ciencias en Europa, XXXI Congreso de ENCIGA. 2018
Scientix, the Community for Science Education in Europe, 16th International Conference on Hands-on Science, 2019
A Science Club in Perú: Light, Optics, Action!, 16th International Conference on Hands-on Science, 2019
Exposición Itinerante EME: Recursos naturais de Galicia, XXXII Congreso de ENCIGA. 2019
Aula aberta á tecnociencia, XXXII Congreso de ENCIGA. 2019
Scientix, the Community for Science Education in Europe, 19th International Conference on Hands-on Science, Hands-on Science. Science Education, 2020
Hands-on Colour: an STEAM Project, 19th International Conference on Hands-on Science, Hands-on Science. Science Education, 2020
Análisis estadístico de adaptación a una virtualización completa durante la Pandemia por COVID-19, 22ª Conferência Nacional de Física e 30º Encontro Ibérico para o Ensino da Física, 2020
Technologies applied to the improvement of academic performance in the teaching-learning process in Secondary students, 11th International Conference on EUropean Transnational Educational ICEUTE2020, 2020
Developing Engineering skills in Secondary students through STEM Project Based Learning, 11th International Conference on European Transnational Educational ICEUTE2020, 2020
Ciencia ciudadana OdourCollect en el aula de Educación Secundaria Obligatoria utilizando la metodología ABP, 29 encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, 2021
Introducción de la Ingeniería Química en Secundaria utilizando indagación 5E, 29 encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, 2021
Aumento del interés hacia la ciencia a través de la lectura-escritura utilizando relatos de ficción científica. Expouniversitas- Forum de Innovación e Investigación Universitaria, 2021
Online and Remote Outreach Lectures on Physics Concepts. Congreso: 18th annual international conference on Hands-on Science HSCI2021, 2021
Low-cost experimental resources in the teaching of physics to share with teachers, XVII Encuentro de Física de Ecuador, 2021
Algunas estrategias de experimentación para el aprendizaje de la Óptica Geométrica, XXXIII Congreso de ENCIGA (ENSINANTES DE CIENCIAS DE GALICIA), 2021
ABP de Física, Jornada sobre Didáctica e historia de la física y la química: Enfrentando los retos del siglo XXI, 2021
Desarrollo de las competencias del siglo XXI a través de la realización de proyectos Maker en Secundaria, Expouniversitas- Forum de Innovación e Investigación Universitaria, 2022
Algunas actividades práctico-mentales para el aprendizaje de la Física, XXXVIII Reunión Bienal de la Real Sociedad Española de Física, 2022
Aprender Color con Actividades Experimentales, XXI Encuentro Ibérico de Enseñanza y Divulgación de la Física, 2022
Análisis de la implementación de proyectos STEAM en el aula de la Educación Secundaria Obligatoria, XXI Encuentro Ibérico de Enseñanza y Divulgación de la Física, 2022
Teacher Training on Virtual Labs and Low-Cost Science Experiments, 19th annual international conference on Hands-on Science, 2022

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